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《十年后的礼物》说课及教学反思_教后反思

    《十年后的礼物》说课及教学反思

一、说教材

1、本课在教材中所处位置

《十年后的礼物》一课是语文s版教材五年级上册第四单元的一篇精读课文。课文记叙了音乐大师爱德华-格里格信守诺言的故事,十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物,十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮,使达格妮感到无比激动和幸福。

本单元的五篇课文都是记叙文,也是一组洋溢时代美的的赞歌,有利于学生感悟人类诚实守信的美德。本单元的读写训练的重点是“阅读课文,要注意把握文章的主要内容,理解文章蕴含的道理。”

《语文课程标准》强调:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”《十年后的礼物》是一篇蕴意很深刻的叙事类文章。根据本课特点,教学时要引导学生按照新课程的理念,做到工具性和人文性的有机统一,实现与文本对话。

2、教学目标

 知识与能力:欣赏积累短文的好词佳句,朗读感悟短文的内容。

过程与方法:研读文中心理描写的句子,体会达格妮的心理变化,懂得心理描写的烘托作用。

 情感与价值观:感受礼物之珍贵,从而感受大音乐家爱德华信守诺言的崇高品质,使学生从中受到启示:诚信乃为人之本。

教学重点:阅读了解文章的主要内容和叙事手段,体会心理描写的作用。

教学难点:体会含义深刻的句子,感悟流露在字里行间的那份激动与幸福。

二、说教法

1.采用 “创设情境教学法”。创设“交响乐视听音乐”的情景,通过多媒体的辅助,学生感受音乐的美妙,从而了解达格妮心情前后的不同及其原因,体会音乐大师格里格信守诺言的美德。

2.采用以读为主,以读代讲的方法,让学生在读中领悟,读中感悟,读中理解,充分调动学生积极性。例如文中有多处写到达格妮意外收到礼物的情景语句,我让学生找出来,说一说感受,通过自己的感受对语句的理解,把理解融入朗读之中,充分尊重学生主体的前提下,积极引导,点拨有方,使学生读懂文本,拨云见日,充分显示了教师主导作用的魅力。

3.着眼于培养学生能力,通过读、议、思、说,品、析,引导学生去感悟、体验语文情感的真实。

三、说学法:

叶老先生指出:“教师的教不是为了不教”,作为教师重要的是让学生学会学习,教与学是不可截然分开的,教师的教法实际上是对学生学法的渗透与指导。

1.“边读、边看、边想、边理解”的学习方法贯穿始终,把时间留给学生。学生的朗读水平随着对课文理解的升入逐步提高,学生的欣赏能力在“感知、感悟、阐发”的递进性活动中得到提升。

2.新课标强调阅读教学要尊重学生的个体差异,要珍视学生独特的感受,采用自主合作、探究学习的方法。独立或合作解决问题,即达到本课教学目标,又实现学习方法的自主建构。

 四、说教学设计

(一)创设情景, 导入新课

(二)先学习插叙部分45两个自然段

了解十年后礼物的由来,从而为感受这份礼物的珍贵铺设前提。

(三)按事情发展顺序探究文本内容

在此过程中主要是通过研读文中心理描写的句子,体会达格妮的心理变化,从而把握文章的主要内容,理解文章蕴含的道理。

(四)最后通过教师的总结,进一步提升学生的理解与认识。

五、说教学反思

教学活动结束之后,我静静地思索着课堂上学生的学习反馈,对照我自己的教学设想,我觉得本节课在这些方面还是比较成功的:

(一)、以读促情,读中感悟

我主要采用读为主,以读代讲的方法,让学生在读中领悟,读中感悟,读中理解音乐大师信守了十年前的诺言,是以一种奇妙的方式,把无比珍贵的礼物送给了女孩。这份礼物让达格妮感受到了人与人之间的真诚,感受到了生活的美好。教学中,抓住达格妮收到礼物后心情变化的句子,通过多种形式的朗读理清了达格妮复杂的心情变化及原因,感受到她由激动变成陶醉;通过小组有感情地合作读,让学生感受到她由期待到失望的变化。最后反复读:“生活啊,我爱你——”,目的是让学生感悟到十年后的礼物使达格妮对生活充满爱!引读、指名读、自由读等多种朗读形式穿插于课堂中,充分让学生在读中感悟。

(二)、抓住重点,解决难点

达格妮听完乐曲后的激动心情作为教学的重点来提出,此环节的设计是要引出达格妮激动的原因,进而引出本文的最终落脚点——她收到了一件最好的礼物,感受到爱德华的信守诺言,他送礼的方式奇妙。我紧紧围绕“这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说,这是比华美的衣服,比漂亮的项链更珍贵的礼物。”一句,组织学生与文本对话的过程中由表及里,由浅入深,由书本到生活,进行了一次因境生情,由情悟理的教学互动。帮助学生理解音乐大师还在乐曲中倾注了对达格妮的祝福。这样层层递进,进而让学生领悟这是最好的礼物,所以达格妮才会如此激动。

反思本节课不足之处:

1、留给学生自主阅读、思考的时间不够充足。

    2、参与交流的人数较少,问题的交流不够充分。

总之透过这堂课,我也深知一份付出必有一份回报,一分钻研必有一份所得。以后,自己一定会扎扎实实走好每一步。

 

 

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