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《 乘火车 》听课评议_教研论文

乘火车 》听课评议

黄霞阳

周四上午参加了葵山小学教学开放周活动,听了两位老教师充分准备的两节实实在在的数学研讨课。下面就《乘火车》一课谈谈自己的感受:

乘火车 》一课利用贴近生活的十一黄金周乘坐火车为教学情境,创设轻松、愉快的氛围,激发学生的学习兴趣,以愉悦的心情投入到教学活动中。教学中创设了买车票的广泛思维空间,由出游引入买车票的思考,注重数学与生活的密切联系,重视学生提出问题、解决问题的能力。

课堂上教师把学习的主动权留给学生,你想怎样买?怎样算?这样给学生一个非常广阔的思维空间,真正把学生放在了主体的地位,便于他们自由选择、自主探索。课堂练习设计有层次性、针对性、综合性和实践性,以活动为背影依托,激发学生主动参与训练的兴趣,培养学生应用数学的实践能力,激发学生课外学习数学的欲望。

纵观整个教学活动,《乘火车》一课体现了《标准》中教师为主导、学生为主体、活动为主线、思维为核心的原则。让学生在广阔的活动空间中,参与活动、展示自我。

 

 

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