关注留守儿童   促进家校沟通

            ——四都中心小学召开期中家长会

为了提高学校教学质量，做好家校联系，特别是农村留守儿童的教育问题，我校于11月19日晚召集全校学生家长召开座谈会。会议由各班班主任与科任教师与家长见面，介绍学生在校学习与表现，结合期中考试学生成绩情况，与家长充分沟通，教师提出自己的方案，今后采取什么举措，分阶段，有目的地进行有效教学，着力提高课堂教学实效，向课堂要质量。学校特别关注各班留守儿童的教育问题，因为留守儿童的产生是社会主义市场经济的发展和城镇化建设的必然产物，呈现出“学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保”的共性。其教育管理是当今一大社会难题，要破解，学校、家庭、社会一个也不能少，应该努力做到：家庭固本、学校“留心”、社会防根。为了确保留守儿童健康快乐成长， 校长与留守儿童的家长（或监护人）进行促膝谈心，就如何教育好下一代与家长进行交流，着重在教育孩子方面谈了两点：1、一定要配合好学校教育好孩子，使留守儿童不要成为问题儿童；2、在教育孩子时要讲究方式与方法。同时，校长要求各班主任平时要多关心关爱留守儿童，从学习、生活上给予他们温暖，让他们觉得学校是一个大家庭，在学校可以得到关爱与呵护。

通过这次家长会，让家长明白学校对提升学生各方面素质有了一个新的认识，增强了信心，许多家长表示能够让孩子在这样一个环境中学习，觉得放心，并看到了新的希望，许多家长也对学校提出了宝贵的意见。座谈会加强了家校联系，关注留守儿童的健康成长，对学校开展素质教育，提升教学品位，起到了很大的作用。

                            四都中心小学

                             2009年11月20日