不倒翁
教学内容：三年级《艺术》上册第一单元 制作不倒翁
教学目标：
1、通过制作不倒翁，巩固 和运用在科学课中学到的科学知识。
2、通过制作不倒翁发展学生的动手能力，创造能力。
3、激发学生在艺术中享受科学带来的乐趣
课前准备
1、教师准备
（1）演示用的材料一份（按学生的准备材料放大）。各种各样的不倒翁样品。
（2）橡皮泥或湿胶泥。
（3）录音机及歌曲《不倒翁》
2、学生准备
（1）空蛋壳或乒乓球一个。
（2）彩色纸一张，橡皮泥、胶水，剪刀，彩色笔。
课时安排：1课时
教学过程
1、歌曲导入： 大家知道刚才听的歌曲叫什么名字呢?(不倒翁)
2、有一首儿歌，写的就是不倒翁(出示儿歌内容) 我们一起来读一读。
不倒翁
说你 呆，你真呆，
胡子一大把，样子像小孩。
说你呆，你不呆，
把你一推你一歪，
要你躺下去，你又站起来。
有节奏地再读一遍（边拍节拍边读儿歌）这首儿歌讲的就是不管你怎样推，不倒翁就是不会倒，这是为什么呢？老师这里有一个不倒翁，我们一起来研究一下。
3、出示不倒翁，引起学生参与的兴趣。
教师让不倒翁动起来，请几名同学上台动一动，拿一拿不倒翁，说说不倒翁不倒的原因。（不倒翁身体是圆的，底部比较重，上面比较轻）
4、进入集体活动环节，教师提出以下问题。
（1）、在不倒翁肚子里的东西如果很少不倒翁能否不倒？
（2）、制作不倒翁应该先进行那一步，请同学们看老师做一遍
（3）小黑板出示制作方法（教师边讲边进行操作演示）
①拿出蛋壳或乒乓球：(课前已准备好)
②给空蛋壳或乒乓球加橡皮泥：将橡皮泥用二个手指送进蛋壳内，放在合适的位置上，先不要压平。放的时候动作要轻，不要把蛋壳弄破。
③调整橡皮泥的位置：将放好橡皮泥的蛋壳放在桌子上，看蛋壳是否立直？如立不直，应调整一下橡皮泥的位置。使蛋壳能立直后在蛋壳内将橡皮泥压平。
④做帽子：把正方形纸的一角剪成弧形，粘成一个圆锥形的帽子。将帽子粘在蛋壳的开口上。
⑤用彩色笔给不倒翁画上眉毛、眼睛、鼻子、嘴。蛋壳不倒翁就做好了。
5、指导学生动手制作不倒翁
讲讲自己打算制作的不倒翁的样子是怎么样的？（小娃娃、老爷爷）
6、分组制作不倒翁。（配乐：儿歌《不倒翁》）
大家比一比，看谁的不倒翁做得好：①不倒翁立得直；②外形美观，表面干净。 制作过程中，教师进行及时、适时的指导，对能力差的进行示范，及时发现有创意的进行表扬。
7、进行讲评活动。先让学生与小伙伴之间互相说说自己的不倒翁的名字，是怎么制作的，不倒翁倒的程度的大小等等。教师进行个别讲评，尤其那些能力差的学生，注意发现他的作品的优点，以激发其自信心。
8、与自己做的不到翁一起玩。（边玩边读歌谣《不倒翁》）
﹤板书设计﹥
不倒翁 制作方法
（1）在蛋壳或乒乓球内放入橡皮泥
（2）调整橡皮泥的位置
（3）做帽子
（4）画五官
反思： 本节课的教学目标是让学生在制作不倒翁的过程中发展自己的动手能力，创造能力，激发兴趣。课前我让每位学生都准备一份制作材料，为的是让每个学生都有动手的机会，积极主动地参与到活动中来。 从课始到动手制作这一过程，学生的兴趣盎然，积极地投入到动手制作中。但是由于我只准备了两个不倒翁，课堂上学生也没有足够的时间去玩不倒翁，积累感性认识。因而，学生对不倒翁扳不倒的原因的认识基本上是由老师牵着，按老师的设计一点一点来认识的，学生的学习有点茫然。在制作不倒翁第三步“做帽子"时，对于三年级的小学生来说也许有一定的难度，做得较慢，我在示范过程中可作重点详细指导。
在今后教学中，我将根据学生的具体情况，程度高低来设计教学过程，尽可能的让学生的学习变得更主动些。