把自己想象成学生

教师与学生，自古都是不同层次的人，一个为人师表，一个以学为生，是互相依存的两种人。但是随着基础教育课程改革的深入，教师的角色一直在转变，那应该把教师转变成什么角色呢？现在许多在课改一线的老师们一直在把自己变成学生的朋友，做一个拥有许多“朋友”的教师。但是，许多教师却一直都在思考这一类问题——“‘朋友’能够达到什么程度”呢？有关于“程度”的问题是让人费解的，我认为这个程度就应该达到：要把教师自己想象成一名学生，而不单单只是学生的朋友；应该设身处地溶入学生，加入学生的行列；理解学生所理解，做学生想做的，想学生所想的。
把自己想象成学生，课要怎么备，课要怎么讲，学生书会怎么念，或许对教师本身会有所收获。

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