（2000年9月1日公布）
 

总   则

 

第一条 为加大依法治校的力度，根据溪霞小学的实际情况，特制定本条例。

第二条 本条例自公布之日起生效并实施。

 

第一章    办学指导思想

 

第三条 坚持社会主义办学方向，坚持基础教育提高全民族素质的宗旨，坚持为广大人民群众服务。认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

第四条 形成优良的校风——科学民主，实事求是，团结进步，生机勃勃。

第五条 形成优良的领导作风——献身事业，开拓创新；率先垂范，以身作则；公正廉洁，诚实正直；品行端庄，光明磊落；严于律己，豁达大度；实事求是，发扬民主；严格管理，不徇私情。

第六条 形成良好的教风——严谨治教，敬业爱生；为人师表，诲人不倦；仪表端庄，温文尔雅；团结协作，开拓创新。

第七条 形成优良的学风——遵纪守法，文明礼貌；尊重教师，勤奋好问；精于钻研，勇于创新；身体健康，性格活泼；团结同学，全面发展。

第八条 校训——文明、勤奋、创新、活泼。

 

第二章   政治思想工作

 

第九条 坚持四项基本原则，认真参加每周一晚的政治学习，坚持理论联系实际的工作作风，认真完成党和政府交给的各项教育教学任务。

第十条   认真学习国家有关法律法规和教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，牢固树立素质教育思想，发扬无私奉献的精神，爱岗敬业，尽职尽责，教书育人，热爱儿童，相信人人都能成才。

第十一条 坚持课余自我学习，积极参加各种培训，结合撰写心得体会，不断提高自身政治思想素质，当一名政治合格的人民教师。

 

第三章   德育工作

 

第十二条 学校德育工作严格执行教育部颁《中小学德育工作规程》。

第十三条 学校成立德育工作领导组。由校长任组长，教导任副组长，成员由总辅导员、语文教研组长、数学教研组长、艺体科教研组长、总务及全体班主任组成，负责对学校的德育工作及普法、安全、心理健康等工作进行部署、执行、检查、总结等工作。

第十四条 上好思想品德课，把思想品德课看作是培养学生良好品质的主阵地。

第十五条 全体教师在各科教学应有的放矢地结合进行思想品德教育，创造全员抓德育的良好氛围，形成德育合力。

第十六条 充分利用晨会课时间，结合重大节日、国内国际形势、班级实际情况，开展符合学生年龄特征、生动活泼、有意义的教育活动，完成上级下达的各种德育工作任务。

第十七条 结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》对学生进行日常行为规范教育。

第十八条 经常做好（交通、夏令、食品卫生）安全、纪律、卫生宣传教育工作，应不厌其烦反复讲。

第十九条 认真学习《溪霞小学文明班级评比办法》，做好班级管理工作。树立先进典型，评选好每学年度的“十佳少年”和“三好生”。

第二十条 做好布置教室工作，出好黑板报，积极向学校“红领巾广播站”投稿。

第二十一条 认真做好各种活动的记录和总结。

　

第四章   教学研究工作

 

第二十二条 认真学习教育科学理论，不断提高教育理论水平，积极参加教学实践，积极参加教研工作，乐于接受并认真完成教研任务。

第二十三条 深入钻研教材，研究教法与学法，不断提高自身业务素质，切实提高教育教学质量。

第二十四条 坚持在职进修，力争提高学历层次，积极参加各种业务培训，坚持参加教师继续教育活动，勤练教学基本功。

第二十五条 积极撰写教学心得、教学经验总结以及教学论文，积极参加各级教育部门举行的教育教学竞赛活动。

 

第五章   备课工作

 

第二十六条 为切实地提高课堂教学效率，提高教学质量，按时按质按量地完成教学任务，全体教师必须认真备课，带教案进教室，严禁没备课上课。

第二十七条 备课时，要做到看全册，备一组，教一课。要下功夫吃透教材；不但要备教法，还要备学法。要确定每一节课的训练目标，力求做到一课一得，一课多得。

第二十八条 备课的类型及要求

 ⑴学期备课：写好教学计划，安排好教学进度，期末要写好质量分析和学科教学总结。

 ⑵课时备课：做到备教材、备学生、备课堂设计、备作业设计、备教具和实验过程。

第二十九条 提倡集体备课，并做好记录。

 

第六章   教案编写

 

第三十条   教案编写项目要齐全。要体现课题，教学目的要求及重难点等。

第三十一条 教案编写要规范。教案包括教学目的要求、课堂教学过程设计、作业设计三部分。

学目的部分要有重难点、教具与学具、课时安排表项内容。

⑵课堂设计要有教学环节步骤的安排、提问的设计、教具的演示、板书的设计和课堂小结等。

第三十二条 教案编写既要针对学生实际又要发挥教师的教学特长和经验，把教案写成“怎样指导学生学习”的方案，不允许机械照搬教学参与材料，禁止抄袭教案应付检查。

第三十三条 积极提倡写“教学后记”。每授完一节课，要及时总结经验，分析学生的学习状况，提出改进教学的设想。

 

第七章   作业设计与批改

 

第三十四条 作业设计是教案的组成部分，应作为课堂评价的项目内容。

第三十五条 按教学大纲的要求，保质保量地完成课后规定的作业，完成上级教育主管部门规定的配套作业。

第三十六条 正确处理好课业质与量的关系，设计和布置作业要明确练习目的，坚持“少而精”，控制作业量，争取达到最佳练习效果。

第三十七条 注意因材施教，精心设计学生作业。根据不同层次的学生布置不同类型的作业，把作业分为必做题与选做题两种类型，以保证不同程度的学生练有所得，都能得到发展。

第三十八条 要自行设计或认真筛选作业题，严禁不经审查盲目地把题目搬给学生。

第三十九条 讲究作业形式，多一些自主型、实践型的作业，避免机械重复型的作业，以提高学生的综合素质，发展学生的能力。

第四十条   严禁过繁过滥的作业练习，不准以做作业作为惩罚学生的手段，不准布置机械重复的大量抄写作业。

第四十一条 提倡课堂练习，当堂巩固提高，严格控制课外作业量。一、二年级不留课外作业。

第四十二条 作业分类、作业用纸、作业用笔、作业行款和作 业封面要做到规范和整洁。

第四十三条 教师批改作业，要区分不同教学内容和不同层次的学生，或当堂或当天或隔日批改，要及时全面地反馈学生的作业情况，同时对学生作业是否及时上交，格式是否规范，书写是否工整，上期作业中的错误是否订正等进行详细记载，并及时讲评。

第四十四条 作业成绩一般采用“优、良、中、待努力”四个等级评定，一般写在最后一道答案的右下方，并署上批改日期。

第四十五条 作文批改要写眉批与总批，批语要有明确性、启发性、针对性。

总之，作业要精，质量要高，格式要严，批改要快，反馈要及时。学校每月15日对教师的教案编写和作业批改情况进行常规检查，并做好检查记录。此项工作作为教师重要的考绩内容，凡违反规定的教师，不得评先评优；模范执行规定的教师，学校给予表扬和奖励。

 

第八章   课堂教学工作

 

第四十六条 课堂教学是实施素质教育的主渠道。全体教师要更新教学思想，改革课堂教学，真正落实学生的主体地位，让学生主动地参与教学活动。积极推行启发式、讨论式教学，继续提倡先学后教，合作学习，激发学生主动学习，努力提高课堂教学质量。

第四十七条 教师上课要坚持六项原则：学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为核心，能力为目标，育人为目的。

第四十八条 善于培养学生良好的学习习惯。变“教学型”为“学教型”，指导学生掌握学法，精心组织教学，面向全体学生，让学生动眼看，动耳听，动口讲，动脑想，动手做，积极鼓励学生质疑问难，全面提高学生素质。

第四十九条 严格按照上级颁布的课程计划上课，做到不删、不占、不减；按照作息时间准时上课，准时下课，做到不迟到，不早退，不拖课，不中途离开教室，按时放学。

第五十条   教师应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，音量适中，讲解清楚，语言准确规范，条理清楚，一律用普通话教学（低年级可适当结合本地话）。每师每学期要上好“达标课”或“优质课”。

第五十一条 充分利用学校现有的教学仪器及现代化教育技术设备进行辅助教学，特别要切实按教学要求为学生提供实验等动手机会，启迪学生的创新精神，培养学生的实践能力。尽可能地、有效地使用直观教具，提高课堂教学效果。

第五十二条 讲台上不准放与教学无关的物件，教师不准在上课期间看书报，接打电话，不准在课堂上吸烟，不准酒后进教室，不准坐着讲课。

第五十三条 学生在课堂作业时，教师做巡视辅导，发现问题要及时解决。

第五十四条 严禁体罚或变相体罚学生。

第五十五条 未经教导处批准，不准随意私自调课、挪课。

 

第九章   行政工作

 

第五十六条 学校的各项工作必须接受上级的领导和监督。

第五十七条 学校日常具体事务工作，实行校长领导负责下的集体领导。

第五十八条 学校设校务委员会

⑴校务委员会由校长、教导主任、工会组长、总务、总辅导员、教研组长组成。

⑵校务委员会全体成员必须各在其位，各司其职，团结协作，克已奉公，齐心办学。

⑶学校的重大决策和安排应预先征集广大教师的意见，然后召开校务会议讨论、决定，校长在校务会上有决策权。

第五十九条 教导主任、总务、总辅导员、工会组长等要主动行使自己的权限，认真搞好本职工作，接受校长的领导与监督，接受教师的监督。校长应尊重并支持他们的工作，但不包办代替。

第六十条   总务、总辅导员、工会组长等人选，由个人申报，校长、教导讨论后提出候选人，在教师会上无记名投票差额选举，任期二年。

第六十一条 校长应集中精力，抓好教师管理、行政管理、教学管理和学生管理。校长应以身作则，做“教师的教师”。

第六十二条 学校日常行政事务由校长与教导主任召开行政会讨论决定。

 

第十章   后勤工作

 

第六十三条 学校后勤人员（总务、会计、保管等）要牢固树立为教学服务、为师生服务，勤俭办学的观念，做好学校财务管理、财产管理、校园管理等工作。

第六十四条 坚持做到财务公开，账目日清月结，重大开支于校务公开栏公布，每学期期末对学校财务、财产进行稽查。收支盈亏情况，在新学期的第一次教师会上公布。

 

第十一章   班主任（副班主任）工作

 

第六十五条 班主任（副班主任，下同）要认真做好班级工作，带领全班学生勤奋学习，团结守纪，按“校训”要求使他们学会做人，学会生活，学会求知，学会健体，学会创造。

第六十六条 积极完成学校下达的各种任务，并做好本班的出勤、卫生、纪律、安全工作，教育学生爱护花草树木、公共财物。

第六十七条：教育学生做到“三多三少”：多一点引导激励，少一点批评谴责；多一些教育渠道，少一些空洞说教；多一点人情味，少一点火药味。

第六十八条 做好个别谈话，个别教育，个别家访以及全面家访的工作。学生半天没到校，应及时家访；一天没到校，应上报教导处，并做好记录。

第六十九条 接待家长或家访，应态度和蔼，礼貌待人，以理服人，反映学生的具体情况，最好让学生也在场。

第七十条   学年初要认真填写好表格、义务教育登记卡等各项资料，学期末填写好学籍卡片，写好鼓励性评语，如实填写各科成绩。

第七十一条 做好学生座位编号工作，一学年内座位应定期调动，但座号应保持不变，做好学额巩固工作，严防出现流生现象。

学期末，学校将对班主任的各项工作逐项考评，奖优惩劣。

 

第十二章   值日导师工作

 

第七十二条 值日导师应按时上班，课间、课余须到岗位执行值勤任务。放学后须在清校后方可下班离校。上、下午学生入学后，应督促学生进入教室读书、写字等，不准在公共场所玩闹。

第七十三条 值日导师应挂牌上岗，注意引导学生学雷锋，做好事；对任何违纪行为，应予坚决劝阻；对违反学校规定的，应坚决制止及时给予处理；对学生突发事故，应立即采取果断的应急措施，切不可擅自离开现场。

第七十四条 值日导师要填写好学校日志，组织好纠察队员进行四项评比工作。

第七十五条：学生集会或做操时，值日导师要做好维持会场秩序的工作。若没电，应负责敲钟（吹哨）工作。

第七十六条 对不能履行职责的值日导师，学校将进行记录，在学期末按规定进行必要的惩处。因擅离职位或不负责任而造成不必要的事故者，追究其完全责任。

 

第十三章   学籍管理工作

 

第七十七条 学籍管理是实施义务教育的重要手段，应予严格管理。由教导主任直接负责。

第七十八条 入学

⑴招收年满7周岁的儿童入学，一般不招收不及龄儿童入学。

⑵新生注册后便取得学籍，应编列学号。学生学号由九位数字编制组成，应长期不变。留级生和复学生一律使用原编学号。转入学生按上述规定编列新学号。

⑶招收非服务区域的适龄儿童入学须经学区审核，办理手续后可向其收取借读费，建立正式的学籍，并向该生户口所在地学校出具入学证明。

⑷新生入学后，学校要填写好新生花名册，上报学区或市教委。

⑸班主任应负责填写完整义务教育情况登记卡和学籍卡片，期末交教导处保管。

第七十九条 转学

⑴学生转入的，由学生家长（或监护人）提出申请，送交各级相关主管部门审批，学校视证件完整方进行登记、注册、编班等手续。

⑵学生因各种原因确需转出的，由学生家长（或监护人）提出申请，办理正式转出手续，并收取转出手续费及押金。押金待回执回收后退还家长。

第八十条   休学

⑴学生因病无法继续学习的，由家长（或监护人）提出申请，经查证属实后，报学区审批准其休学，后由学校发给休学证明书，毕业班学生一般不办理休学手续。

⑵休学原则上以一学年为限，期满不能复学经申请可延长休学时间。休学期间，保留学籍，不得到其他学校就读。

第八十一条 复学

⑴学生休学期满应按时复学，复学时编入休学时的年级学习，并在义务教育登记卡和学籍卡中注明复学时间。

⑵防止未受完规定年限义务教育的学生辍学，如发现，班主任应及时动员复学并向校长报告，由学校配合政府依法促进其复学，并坚持学满规定年限。

第八十二条 留级

 留级比例不得超过3名，力争控制在1%以内，小学阶段只允许留级一次，毕业年级一律不留级。

第八十三条 毕业

对修完规定课程且成绩合格者，经教导主任审核、校长批准，由学校发给毕业证书。

第八十四条 奖励

⑴学生对学校、社会、国家做出突出贡献的，或在某一方面取得优异成绩并获得一定荣誉的，按不同情况给予表扬奖励，并载入学籍卡。

⑵对德、智、体等方面都得到较好发展且成绩突出的学生，授予“三好学生”或“十佳少年”称号，发给奖状。连续五年被评为“三好学生”，在毕业时，学校应发给“优秀学生”奖证。

⑶对学生的奖励，由班主任或副班主任提出。属于发给奖状的由教导主任审核、批准；授予“三好学生”“十佳少年”“优秀学生”称号的，需经全体教师会议审查通过，由校长批准公布。

第八十五条 处分

⑴对严重违反学校规章制度，侮辱教职员工，殴打同学，聚众打架，严重损坏公物，赌博或有偷窃等不良行为的学生，教师应深入了解情况，分析原因，重在教育，热情帮助他们改正错误，对屡教不改者，由教导主任调查核实，经校务会议审查通过，校长批准，可分别给予警告、严重警告和记过处分。

⑵对受警告、严重警告和记过处分的学生要热情帮助，不得歧视。经过教育能深刻认识错误，有悔改表现和显著进步的，在处分后的半年至一年内经审查可撤消处分，并在学籍卡片注明。

第八十六条 因转入、复学等，教导处有权把转入学生、复学生安插在指定班级里，该班教师无权拒收。

第八十七条 除因学校重新编班、学校利益或特殊情况，学生一般不调班。

 

附     则

 

第八十八条 本条例的有关规定，若与上级文件有出入的，以上级文件为准。

第八十九条 本条例的解释权归校长及校务委员会。

第九十条   本条例若需增删，由校务会研究决定，根据增删内容的情况，安排重新编印。