南安市福林小学
一年来，我校以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以培养合格的有特长的学生为目标，坚决贯彻“两全”方针，努力推进素质教育，精心培育跨世纪“四有”新人。在整体性管理工作中，全面促进学校办学效益。现谈谈几点做法：
一、全心全意依靠教职工办学，提高学校管理效益。
振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师是学校的主力军，是学校管理的主人和依靠对象。
1．教学是学校的中心工作，教师的主要任务是教学，教师的职责是培养合格人才。人才培养目标，要通过教师来实现，各项教育制度要通过教师来执行，教育质量要通过教师来提高。没有高素质的教师队伍，学校就无法培养出具有创造精神和实践能力的学生。因此，我们从提高教师思想政治素质入手，加强爱岗敬业、以身立教的教育，组织教师深入开展“学南安地税，做人民满意教师”的活动，进一步倡导以“爱校”为准绳来评价人与事，在教师心中树立“校荣我荣”的集体主义观念；在校内外营造一个“讲师德、讲奉献、比贡献”的良好师德教育氛围。通过开展各种教育活动，引导教师用邓小平理论武装头脑，指导实践，不断增强教师的主人翁意识和工作责任感、使命感，营造一个团结奋进、活泼宽松的工作氛围。现在全校教师精神风貌好，保持着拼搏求发展的旺盛精神，学校各项工作稳步前进。
2．深入开展“八个一”活动和“五课”制度，促进教师业务素质的提高。“八个一”即指每位教师每学期开一节达标课或示范课、创新课；主评一堂公开课；编写一份优质电化教案；撰写一篇经验总结；说一节课的教学法（说课形式）；提一条合理化建议；指导学生制作一件科技作品；每周一次基本功集体训练。“五课”制度指每学期每位教师上一节教改实验达标课；听15节课；面向结对校开一节公开教学示范课；每一组“教师结对”小组互听5节课；教研教改领导组每周随机听课。当前教师面对的是“过去的知识、现在的学生、未来的人才”迫切需要更新教育观念，这就需要加强教师教育理论的学习。学校积极创造条件，鼓励教师参加各种业务进修和教研活动，注重优化教师能力结构，以新的理论、新的知识、新的技术武装教师，不断提高教师的教育科研和创新能力。
二、建立有效质量监控体系，努力推进素质教育实施。
只有有效的质量监控体系，才能保证素质教育的落实。一年来，我校以转变教育观念为前提，以优化课堂教学，提高教学质量为核心，以培养“四有”新人，促进学生德、智、体、美劳全面发展为宗旨，全面实施素质教育。
1．加强课堂教学的监控。课堂教学是实施素质教育的主题。学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质的全面发展与课堂教学有密切相关。因此，课堂教学质量的监控在实施素质教育中意义重大。为了便于进行课堂教学质量监控，我们根据学区下达的《课堂教学评价表》对教师课堂教学进行综合评价的方法进行评价，在评定各项指标的得分和计算出总分之后，评课人对本节课进行全面分析，并认真听取授课教师的意见，在此基础上，写出对本节课的定性评价。通过近一年的实践，教师课堂教学效果、教学质量有了明显的提高。
2．学科教育教学质量的监控。对学科教育教学质量的监控，可以保证学校和教师按照《课程计划》，依据各科教学大纲和教材，开齐上足上好每门功课，保证学校教学质量的提高。①由值日行政每天检查一次按功课表上课情况，并做好巡课记录。②学校每月进行常规月检查及不定期抽查，着重检查教师的编写教案态度和水平，并把检查结果情况分等级记入业务档案。③每位教师每学期至少上一节“达标课”或“示范课”，并组织教师进行评课，定级记入业务档案。④每位教师每学期听课不少于15节课，并要做好听课记录，写好评课意见。⑤作业的份量和难度要适中。⑥每一个单元检测后，材料送教导处审阅。⑦学期结束后，教师对所任教学科进行认真的总结，形成文字材料送交教导处。我校通过学科教育教学质量的监控，有力地保证了开齐上好上足课程，促进了学生全面的发展。
3．学生素质发展质量的监控，促进学生素质的全面发展是学校一切教学活动的根本出发点和最终归宿，在实施学生素质发展的质量监控中，我校实行“等级＋鼓励性评语＋兴趣特长”的评价方法。实践表明实施学生素质发展质量的监控有利于学生素质的全面发展。
三、树立民主意识，加强民主管理。
学校管理在强调科学的整体性管理的同时，运用民主集中制的原则，充分发挥教师的主动性和创造性。
1．推行民主管理，坚持不定期的召开行政、工、团、队教师代表参加扩大会，讨论重大决策，广泛征求教师的意见或建议，引导和组织教师参与学校的民主监督和民主管理，制定一套比较完善的教职工奖惩制度，出台评选优秀先进教师的实施方案，创设公平、公正、合理、科学的工作氛围，使教师切身体会到只要肯吃苦，勤于工作，善于创新，就能取得突出成绩，就能够得到合理报酬和公正评价。
2．实行校务公开，凡在校内重大事项和教职工关注的重点、热点问题、求切身利益的问题，我们都全面准确、详尽地予以公开，并做到“五个有”①有一套切合实际的公开制度。②有校内外公开栏。③有公开意见箱。④有校务公开领导组。⑤有一个监督机制，有效地推进了民主作风建设，密切干群关系，调动了教师教书育人的积极性。
21世纪人类社会将全面进入信息时代，进入社会精神文明新时代，面对新世纪的挑战，我校深感肩上所担负的使命，我们不满足于成绩，不沉浸于欢喜，我们将高举邓小平“三个面向”的伟大旗帜，继续探索学校管理新路子，拓展视野，挖掘潜力，奋发图强，再创新一轮业绩。
加强学校管理，努力推进素质教育
福 林 小 学
一年来，我校以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以培养合格的有特长的学生为目标，坚决贯彻“两全”方针，努力推进素质教育，精心培育跨世纪“四有”新人。在整体性管理工作中，全面促进学校办学效益。现谈谈几点做法：
一、全心全意依靠教职工办学，提高学校管理效益。
振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师是学校的主力军，是学校管理的主人和依靠对象。
1．教学是学校的中心工作，教师的主要任务是教学，教师的职责是培养合格人才。人才培养目标，要通过教师来实现，各项教育制度要通过教师来执行，教育质量要通过教师来提高。没有高素质的教师队伍，学校就无法培养出具有创造精神和实践能力的学生。因此，我们从提高教师思想政治素质入手，加强爱岗敬业、以身立教的教育，组织教师深入开展“学南安地税，做人民满意教师”的活动，进一步倡导以“爱校”为准绳来评价人与事，在教师心中树立“校荣我荣”的集体主义观念；在校内外营造一个“讲师德、讲奉献、比贡献”的良好师德教育氛围。通过开展各种教育活动，引导教师用邓小平理论武装头脑，指导实践，不断增强教师的主人翁意识和工作责任感、使命感，营造一个团结奋进、活泼宽松的工作氛围。现在全校教师精神风貌好，保持着拼搏求发展的旺盛精神，学校各项工作稳步前进。
2．深入开展“八个一”活动和“五课”制度，促进教师业务素质的提高。“八个一”即指每位教师每学期开一节达标课或示范课、创新课；主评一堂公开课；编写一份优质电化教案；撰写一篇经验总结；说一节课的教学法（说课形式）；提一条合理化建议；指导学生制作一件科技作品；每周一次基本功集体训练。“五课”制度指每学期每位教师上一节教改实验达标课；听15节课；面向结对校开一节公开教学示范课；每一组“教师结对”小组互听5节课；教研教改领导组每周随机听课。当前教师面对的是“过去的知识、现在的学生、未来的人才”迫切需要更新教育观念，这就需要加强教师教育理论的学习。学校积极创造条件，鼓励教师参加各种业务进修和教研活动，注重优化教师能力结构，以新的理论、新的知识、新的技术武装教师，不断提高教师的教育科研和创新能力。
二、建立有效质量监控体系，努力推进素质教育实施。
只有有效的质量监控体系，才能保证素质教育的落实。一年来，我校以转变教育观念为前提，以优化课堂教学，提高教学质量为核心，以培养“四有”新人，促进学生德、智、体、美劳全面发展为宗旨，全面实施素质教育。
1．加强课堂教学的监控。课堂教学是实施素质教育的主题。学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质的全面发展与课堂教学有密切相关。因此，课堂教学质量的监控在实施素质教育中意义重大。为了便于进行课堂教学质量监控，我们根据学区下达的《课堂教学评价表》对教师课堂教学进行综合评价的方法进行评价，在评定各项指标的得分和计算出总分之后，评课人对本节课进行全面分析，并认真听取授课教师的意见，在此基础上，写出对本节课的定性评价。通过近一年的实践，教师课堂教学效果、教学质量有了明显的提高。
2．学科教育教学质量的监控。对学科教育教学质量的监控，可以保证学校和教师按照《课程计划》，依据各科教学大纲和教材，开齐上足上好每门功课，保证学校教学质量的提高。①由值日行政每天检查一次按功课表上课情况，并做好巡课记录。②学校每月进行常规月检查及不定期抽查，着重检查教师的编写教案态度和水平，并把检查结果情况分等级记入业务档案。③每位教师每学期至少上一节“达标课”或“示范课”，并组织教师进行评课，定级记入业务档案。④每位教师每学期听课不少于15节课，并要做好听课记录，写好评课意见。⑤作业的份量和难度要适中。⑥每一个单元检测后，材料送教导处审阅。⑦学期结束后，教师对所任教学科进行认真的总结，形成文字材料送交教导处。我校通过学科教育教学质量的监控，有力地保证了开齐上好上足课程，促进了学生全面的发展。
3．学生素质发展质量的监控，促进学生素质的全面发展是学校一切教学活动的根本出发点和最终归宿，在实施学生素质发展的质量监控中，我校实行“等级＋鼓励性评语＋兴趣特长”的评价方法。实践表明实施学生素质发展质量的监控有利于学生素质的全面发展。
三、树立民主意识，加强民主管理。
学校管理在强调科学的整体性管理的同时，运用民主集中制的原则，充分发挥教师的主动性和创造性。
1．推行民主管理，坚持不定期的召开行政、工、团、队教师代表参加扩大会，讨论重大决策，广泛征求教师的意见或建议，引导和组织教师参与学校的民主监督和民主管理，制定一套比较完善的教职工奖惩制度，出台评选优秀先进教师的实施方案，创设公平、公正、合理、科学的工作氛围，使教师切身体会到只要肯吃苦，勤于工作，善于创新，就能取得突出成绩，就能够得到合理报酬和公正评价。
2．实行校务公开，凡在校内重大事项和教职工关注的重点、热点问题、求切身利益的问题，我们都全面准确、详尽地予以公开，并做到“五个有”①有一套切合实际的公开制度。②有校内外公开栏。③有公开意见箱。④有校务公开领导组。⑤有一个监督机制，有效地推进了民主作风建设，密切干群关系，调动了教师教书育人的积极性。
21世纪人类社会将全面进入信息时代，进入社会精神文明新时代，面对新世纪的挑战，我校深感肩上所担负的使命，我们不满足于成绩，不沉浸于欢喜，我们将高举邓小平“三个面向”的伟大旗帜，继续探索学校管理新路子，拓展视野，挖掘潜力，奋发图强，再创新一轮业绩。