我学区共有24所小学、两所幼儿园，公办教师432人，党员86人，设10个党小组。几年来，学区党支部从教学教研的工作实际出发，不断改进党的活动内容和工作方式，创造性地开展工作，形成了一个积极向上、朝气蓬勃、宽松活泼、团结务实的良好工作氛围，促进了学区各项工作不断上新台阶。学区被评为省幼教先进单位、市两基先进单位，东林中心小学、西林中心小学分别被确定为省电化教学基地、省德育基地，16所小学、两所幼儿园分别被省、泉州市和南安市授予各种荣誉称号。
一、塑造领导班子好形象，努力提高支部的战斗力和凝聚力。
班子形象的好坏，直接影响班子威信的高低。几年来，我们坚持以创建“团结、务实、高效、廉洁”的领导班子为目标，狠抓班子的自身建设，努力提高班子的号召力和凝聚力，确保战斗堡垒作用的充分发挥。
㈠塑造团结务实的形象。学区支部现有书记1人，副书记两人，委员4人。在“形象工程”中，我们坚持三大原则，严把政治关、业务关、年龄关，选准配强领导班子。一是坚持政治思想素质首位原则。把品德高尚、公道正派、党性观念强、群众威信高的同志选入班子，保证了班子的先进性和纯洁性。二是坚持从业务骨干中挑选原则。致力于把班子成员培育成为既是行政领导，又是学科带头人，从而能更好地组织带领教职员工开展教学教研工作。目前，班子的7位成员全部具有小学高级教师职称。第三，坚持“老、中、青”相结合原则。尤其注重选拔开拓进取心强、经得起考验、有发展潜力、群众公认的优秀年轻教师进入班子，从而增强班子的活力，又保证班子的结构优化，防止出现断层现象。在内部分工中，我们根据成员的各自特长进行综合考虑，合理安排，各尽所能、各司其职，创造一个团结协作、宽松和谐的工作环境。我们还通过建立健全党务工作制度，不断规范完善党内组织生活，定期召开会议研究工作，检查督促各项任务的完成。一是坚持每月25日支委会例会制度，组织学习理论、党务知识，传达上级党组织精神，总结上月工作并安排本月工作。二是坚持民主集中制原则，凡重大事情均集体研究决定，充分听取多方意见和建议，统一思想，形成共识，不搞“一言堂”或几个人说了算，增强了班子的团结，调动了广大党员参政议政的积极性。三是坚持每季度召开一次党员大会，组织党员教师学习党务业务知识，并听取他们对支部工作思路、工作效率、工作作风等方面的评议，使支部工作置身于群众的监督之中，从而自觉地改进工作方法，提高工作水平，自觉带头办好事、办实事，促进了学区各项工作的开展。
㈡塑造廉政高效的形象。几年来，我们始终把勤政廉政建设作为支部的一项重要工作抓紧抓好，塑造了良好的班子形象，密切了党群干群关系。我们积极推行校务公开制度，凡涉及职务升迁、积极分子入党、教师安排调动等较敏感、关系教师切身利益的问题，支部班子都能从大局出发，坚持公开、公平、公正的原则，从条件、程序、方法、结果等方面进行全程公开，增加工作的透明度，让教师明白，减少了不必要的误解和猜疑，促进了班子的廉政建设。如在去年的职称评聘工作中，上级下达的职数少，而符合规定条件的教师多，我们在学区范围内公开公布条件、公布指标，将参评人员的基本情况、突出成绩印成文字材料下发到各校，供教师讨论酝酿，同时邀请各基层小学教师代表作为廉政监督员参加评委会，并下发《评聘情况通报》，公布结果接受群众监督。由于实行了事务公开，原来看似有点神秘的事情进入了“阳光地带”，教师的心中有底了，思想也比较稳定，几年来，学区没有发生教师上访或告状的事件。我们还注意抓好勤政建设，积极组织开展各项教学、党建活动，工作中注意讲究效率，对能办的事情及时办理，不能马上办的也规定了完成的时限，由于工作效率的提高，工作作风的转变，教职员工心中对领导班子也多了一份信任，保证了各项任务更好地完成。学区的勤政廉政建设经验还在全市教育系统中推广。
二、探索党员教育好路子，建设一支素质优良、乐于奉献的教师队伍
学区支部坚持从教学教研工作的实际出发，积极探索党员教育的途径、方式，工作中做到三个结合，致力于建设一支信念坚定、进取心强、素质优良、乐于奉献的党员教师队伍。
㈠在内容上坚持政治思想与教学业务相结合。在学习上我们坚持政治思想和教学业务两手抓，结合业务学习抓好政治思想教育，抓好政治思想教育促进教学业务上新水平。首先，我们组织了以党的十五大、十五届三中全会精神、邓小平理论及优秀党员先进事迹为主要内容的学习活动，深化师德教育，增强广大教师教好书、授好课的责任感和自觉性；强化宗旨教育，促使他们树立正确的人生观、价值观、世界观。今年来，针对部分党员受市场经济冲击及社会上一些不正之风的影响，思想有所波动、党员先锋意识不强等问题，组织开展了《端正入党动机，做一名合格的共产党员》、《如何发挥党员的先锋模范作用》等一系列党课活动，教育党员要真正从思想上入党，要以身作则，率先垂范，从而使广大党员教师进一步端正了思想，提高了觉悟，经受了考验。其次，我们围绕教研教学目标，以教学基本技能和先进教学经验为主要内容，强化业务培训学习，并要求党员教师要带头先学、多学、勤学，从而带动广大教师自觉加强业务学习。通过这两种内容的有机结合，互为促动，互为提高，学区上下形成了比学习、比业务、比奉献的热潮，涌现了一大批感人事迹。王振汉同志家住洪濑镇区，家庭经济宽裕，组织上把他从前瑶小学调到较边远的四都中心小学任校长，其子女怕他整日奔波太辛苦，都劝辞职在家享清福，可他服从安排，坚守岗位，每天早出晚归，一心扑在工作上，家里的事情很少过问，家人对这种做法意见很大，可他仍义无反顾，切实负起校长职责，扎根基层，默默耕耘，使学校的面貌得到改善，受到当地干部群众的一致好评。几年来，学区有7名党员获省级先进个人荣誉称号，35名党员获泉州市、南安市级优秀教师。
㈡在形式上采取集中辅导与个人自学相结合。根据学校教学的特点，我们采取了以教职员工大会集中学习和以党小组、学科、年段为单位的分组学习为主，以教师平时个人自学为辅的形式，开展了多层次的学习活动。除了利用每季度召开党员大会组织学习外，我们还坚持每年两次以上集中进行党课教育。98年5月，针对党员教师理论水平参差不齐的状况，利用两天时间，开设五个专题讨论，对党员教师进行党建理论及党务知识的集中培训。在小组学习上，我们采取定期学习和不定期学习相结合的方法，即既坚持每月一次的小组学习例会，又坚持根据各个时期的工作中心和教学需要进行非定期的学习。在自学方面，我们专门制定了教师自学计划，明确了学习方向，指定了必读篇目，要求每位教师每天自学时间不少于半个小时，并要撰写阶段性学习心得体会，同时不定期组织检查。这种集中辅导和个人自学相结合的灵活可行的学习模式，既保证了学习的不间断，又保证了教学工作正常有序进行。
㈢在效果上做到讨论交流与具体实践相结合。我们坚持把讨论交流与具体实践有机结合起来，以求使学习达到最佳效果，每次集中学习后都进行心得的交流，谈谈对本次学习的感想，并就上阶段学习作心得体会书面发言，从而交流了看法，加深了理解，形成了共识，增强了记忆，取得了较好的效果。同时，我们切实抓紧抓好党员实践活动，确定了每月的党员活动日，开展了丰富多彩、富有教育意义的活动，认真实践党员全心全意为人民服务的宗旨。如今年3月5日雷锋纪念日，开展“学雷锋，办实事”系列活动，要求每个党员要做一件好事，献一份爱心。支部还多次利用节假日组织党员外出参观考察，学习外地的先进教学方法和优秀党建经验，在学习参观中注重实效，避免了变参观考察为旅游观光的错误做法，真正做到学了东西，长了见识，宽了视野，拓了思路，增强了日后工作中的开拓性和创造性，取得了较大的收获。
三、完善发展党员好制度，努力建设一支高素质的党员教师队伍。
几年来，我们按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的发展党员“十六字”方针，加大入党积极分子考察培养和重点发展对象跟踪管理力度，切实提高党员的数量和质量，促进建设一支高素质的党员教师队伍。
㈠严格条件。我们把坚持标准、保证质量摆在发展党员工作的首要位置。认真组织学习了党章及《中国共产党发展党员工作细则》，根据教师队伍状况制订发展党员三年规划和每年度发展计划。今年初，我们把92名递交入党申请书的教职员工的现实表现，以党章的要求为标尺，逐项逐条参照对比，确定了20名较优秀的同志作为入党积极分子加以培养，在确定中克服论资排辈、求全责备、嫉贤妒能的思想观念，抵制了人情入党、裙带入党等不正之风的侵蚀。由于坚持了党员的标准，确保了党员队伍的质量。几年来，学区没有出现党员教师违法乱纪的现象。
㈡加强培养。我们建立了支委委员和党小组长挂钩入党积极分子制度，确保每位入党积极分子都有两名以上的党员领导干部负责挂钩培养，挂钩领导经常了解积极分子的思想动态，及时进行教育，帮助提高认识；积极分子每月向挂钩领导汇报一次思想动态，每季度向支部递交一份思想工作书面汇报。同时支部经常组织积极分子集中上党课，听取先进人物报告会，参加讨论发展党员的支部大会和入党宣誓仪式以及党内组织的一些有教育意义的活动。今年上半年，已组织两次党课教育，并统一印发7期积极分子培训材料，大大提高入党积极分子的政治思想素质。
㈢规范管理。发展党员工作中我们按标准、按程序办事，坚持工作制度化、规范化、民主化，做到成熟一个、发展一个。学区专门制定了《支部建党积极分子征求群众意见登记表》、《入党积极分子重点培养对象登记表》和《发展对象考察、审查要点》，便于实际操作。同时我们建立健全党员、入党积极分子档案，做到一人一档，材料齐全，并争取于下半年实行微机管理。
四、构建党建工作好机制，努力开创学区工作新局面。
教学工作开新篇，党的建设作保证。几年来，我们坚持不断探索党建工作好路子，把党的建设与学区的各项工作紧密结合起来，推动了学区工作上新台阶。
㈠建立“创先争优”机制，强化师资队伍管理。几年来，我们坚持党管干部的原则，把教师队伍管理摆上重要议事日程，旨在建立一支“敬业、爱生、勤学、善教”的高素质教师队伍。我们适时地引入竞争机制，强化教师的竞争意识，增强他们的紧迫感和责任感，以良好的精神状态投身于教学工作中。特别在中层干部的任免上，我们坚持了能者上、平者让、庸者下的原则，打破了过去干部能上不能下的惯例，近两年先后免去了3位管理能力较差、群众威信较低的教导；在新提任干部上，试行见习干部上岗制度，让他们先到领导岗位上见习一段时间，然后再根据其能力高低、成绩优劣及群众评价好坏择优任用。目前，首批3名见习校长、3名见习教导都在其岗位上较好地发挥了作用。同时我们坚持表彰先进和转化后进相结合的作法，注意树立典型，发挥党员的先锋模范示范作用，每学年结束后评选出先进党小组和优秀共产党员，通过表彰先进，弘扬正气，鞭策后进，刹住歪风，对工作中组织观念薄，业务水平低，思想情绪低落的同志触动很大。潘东盟同志，一位年轻女教育，把学校、学生工作放在首位，把个人利益放在一边，严格按党员标准要求自己，爱岗敬业，无私奉献，在教学上精益求精，取得骄人成绩，被省政府授予“优秀教师”光荣称号，学区把她的先进事迹作为典型加以宣传，号召广大教师向她学习。原葵山小学校长因实行聘任制落聘后被调到别校任普通教员，相当一段时间思想转不过弯，支部及时派人谈心，用先进的典型教育引导他，并在生活上给予关心，使他认识了自己的错误，丢下思想包袱，自觉向优秀党员教师学习，全身心地投入教育工作，得到了同事的一致好评。
㈡抓好群团配套，增强党建工作活力。支部注意建立健全群团组织建设，成立了工会、共青团组织，并指导引导其围绕支部工作中心，开展各具特色的活动，促进了党建工作活力，使学区形成以支部为龙头的互为联动的运行机制和互为作用的工作网络。团组织、工会组织根据各位老师的特长，组建了教师合唱团、舞蹈团、女教工铜管乐团，经常利用节假日组织开展球赛、晚会等各种文娱活动，丰富了教职员工的业余生活，陶冶了他们的精神情操。同时根据教学教研工作的需要，组织开展教师演讲、书法、美术、征文、基本功等业务技能竞赛，促进了教师业务素质的提高，许多老师还被挑选参加省、泉州市及南安市的技能比赛，并取得了较好的成绩。我们还利用工会组织协调开展校和校结对，教师与教师结对活动，使整个学区形成了资源共享、信息互通、教学互助、教研互学、竞赛互援、师资互帮、经验互传的良好工作格局，得到上级教育主管部门的好评。
1999年7月