学习回信精神  争当优秀教师
洪濑东林中心小学   王秀宽

  孟二冬教授是我们广大教育工作者的杰出代表，他那严谨治学、精于教书、勤于育人的崇高品质将是我们学习的榜样和楷模，他用自己的一生诠释了人民教师的光荣称号，他无愧于党和人民，他用自己的行动解读了“爱岗敬业、为人师表”的深刻内涵。
    胡锦涛总书记亲笔给孟二冬的女儿写信，充分表明了党中央对教育的高度重视，对祖国下一代的拳拳之心。
    “少年强则国强”，建设创新型国家、全面建设小康社会需要一代又一代新人的不懈努力、刻苦攻关，教师的艰巨使命就在于培养德、智、体、美全面发展的“四有”新型人才，学习总书记的回信精神在当前全面实施新课程、全面推进素质教育具有十分重要的现实意义。
    首先，把学习回信精神转化为不断学习的精神动力。农村义务教育阶段的新课程，在学校现有条件、客观环境、学生素质等诸多方面都较城市教育有着较大差距的情况，如何缩小城乡教育落差，如何让新课程在农村小学也能适应……，这些都是摆在我们农村教师面前的真实课题。我们必须树立加快学习、不断学习的思想，以紧跟课改步伐的态度去面对新教材、新课标的挑战，学习新理念，研究新方法，探索新思路，才能满足新形势下教育的需要，才能最终让“为了每位学生的发展”成为现实。
    其次，把学习回信精神转化为不断创新的力量源泉。新课程要求每位教师都应是综合型+复合型+技术型+全面型的“多面手”，要以“一本教案、一本教材”教“一辈子”书恐怕难以维持。教师只有主动适应、主动发展，学习孟二冬教授那种与时俱进的创新精神，从不满足于自己原有的水平，孜孜以求地立足于向“提高每一节的教育质量”用心良苦。一要立足学情，做到每节课不随意、不马虎应付，做到课前对学生的知识现状、需求、困惑了如指掌，为课前教学设计真正地“把好脉”；二要立足发展，在“同上一节课”里下功夫，向名家、同行学习取经，具备灵活多变的教学能力和基本素质，促进自己专业化的成长。
    第三，把学习回信精神转化为不断进取的内在驱力。“学无止境，教无止境”，它说明教学是一门高深的艺术，教师的“苦功”要从平时做起，特别是在新课程面前没有谁是“轻车熟路”，实验教师都是在“摸着石头过河”，是等待还是先行？我想，要使自己成为一位优秀教师，没有“吃得苦中苦”的精神，便不会成为“人上人”。基于此，一要借力专业引领，实现理念向实践的提升；二要强化同伴互助，在校本研究中努力探索，积累经验；三要注重自我反思，做到课课有反思，反思有心得。

  做一名普通的教师并不难，难的是做一辈子的好教师，更难的是做一名师生有口皆碑的名师。愿我们在学习回信精神之后，都有自己的感想，都会从中受到良多的启发，一起为中国农村教育的腾飞尽自己所能！