和我小学对家访工作提出三条要求

家庭是学生除学校外另一个重要的生活环境。老师进行家访，了解家长对孩子的一些想法、打算，以便掌握学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，更能增强教育的针对性和感染力。家长可以通过家访了解孩子在校情况，了解班级的总体情况，清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并可通过与老师交流更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。

和我小学本着关爱学生，为学生服务的思想，在学期末，布置以班主任为核心，全体教师积极配合，利用假期进行大面积家访的活动。
　　在期末的动员会议上，校长针对假期家访工作提了三条要求：一是多鼓励，通过鼓励激发学生的积极性和自主性，克服困难，增强学生奋发进取的信心；二是力求全面，要求谈话时，不要单纯指责学生的过错，甚至借机告状和推卸责任；三是应多启发，谈话要在和睦的气氛中充分认识问题、解决问题。
　　班主任在假期进行家访，不仅可以从容进行，而且针对性强。同时也深受家长的欢迎及好评，达到预期的效果。