文章内容要点：
现有不少教师发出了“作业批改，想说爱你并不容易”的呼声；那么，当代教师对于作业批改又该如何减负增效？
一：批改作业要坚持“五性”
文章要点：A、及时性B、准确性C、灵活性D、实效性E鼓励性
读后感：作业批改，坚持“五性”，及时准确，灵活高效，双重鼓励！
二、作业批改误区与对策小议
文章要点：误区一：“乾坤大挪移”。对策：强化指导，评改合一。
误区二：“留批大扯皮”。对策：精心设计，源头减负。
误区三：“狂草大秀场”。对策：率先垂范，注重言传身教。
误区四：“红灯大展销”。对策：采用“启发式批改”。
读后感：作业批改，四大误区，对症下药，招招见效！
三、评语：作业批改的“佐料”
文章要点：新课程要求注重培养学生的情感、态度、价值观，不妨用评语给作业批改加点“佐料”。评语要以赏识、鼓励为主。
读后感：作业批改，摒弃单调，化繁从简，评语简炼，新颖独到！
四、批改作业有妙招
文章要点：A、兼顾两头，重点面批B、小组合作，互批互改C、师生协作，二次评价
读后感：作业批改，不厌其烦，二次修改，二度评价！
五、给作业批改分“三六九等”
文章要点：A、重点知识“精心批”B、巩固知识“分层批”C、拓展知识“随堂批”
读后感：作业批改，层次分明，省力高效！
五、数学作业“三步分批法”
文章要点：A、通览B、粗阅C、精批
读后感：步步为营，有的放矢，卓有功效！
六、作业批改小变革
文章要点：A、精心备好每一节课B、改变批改地点C、辅以激励手段
读后感：激励手段，方式新颖，犹如QQ升级方式，学生喜闻乐见！
七、团结协作，学生互改]
文章要点：作业批改可采用班班分组、组组对应的办法。
八、作业评语，师生沟通的桥梁
文章要点：作业评语要结合学生实际，因人而异，或激励、或诫免、或劝导、或肯定，该表扬时要毫不吝啬地给予表扬，该批评时要毫不客气地进行批评。
读后感：巧用名人名言，名人名书作为鼓励性评语！
九、批改符号的故事
读后感：形象符号，独特新颖，喜闻乐见！
十、作文批改：爱你并不难
读后感：面批修改，集体评议，推优展优！
   闲暇之时，读到此文，阅后之感，犹如沐春风，倍感清新，心有所动；自我感觉文章写得真好，点点滴滴，皆来自于教师的工作实践，颇有学习借鉴之用；故将此文整理及读后感打印成文，发送上来与各位教师共享，希对教师们在教学实践中有所帮助！

整理于:06.4.17 15:56