同心协力抓课改     激流勇进驾云帆

——南安市和我小学课改工作总结

  黄振鸿

本次课程改革，是我国应对“世界经济全球化、科技日新月异、知识主导经济”新形势的根本性措施；是素质教育的核心工程；是结束教改长期打外围仗、展开攻坚战的标志。对基层小学而言，是难得的发展机遇；对教师而言，是崇高的历史使命。从南安市基础教育新课程改革实验启动开始，我们就决心不辱光荣使命，珍惜这次大好机遇，争当课改实验的排头兵。

一、领导重视，全员参与，让课改深入人心。

为了搞好教改实验，我校制定了周密的课改实验计划，把课改实验作为学校的核心工作，要求全体教师积极参与，非实验年段的教师，也要加强新课程理念及新课程标准的学习，要自觉地用新理念、新标准指导教学，灵活使用教材，不断改进教学方法，转变学生学习方式，争取师生都“与新课程共同成长”。通过课改实验带动、推进学校整体的教育教学改革，提高管理水平和教育质量。学校领导带领全校教师学习新的教育理论和课程理念，引导全校教师在新的理念指导下，发挥自己的积极性和创造性，并且留给教师充足的时间和空间，使教师能自主研究教材、选择教材、创新教法。学校领导亲自参加实验教师的教研活动，和教师一起分析教材、研究教法，打破年级界限共同研究新理念指导下的课堂教学。全校教师发扬集体合作精神，经常互相听课，共同研究，使课改实验在良好的工作环境中顺利开展。学校专门为实验的班级配备了有关的学习资料，为教师的教和学生的学提供良好的条件，而且做好课改实验档案资料管理，积累课改实验的第一手资料。这一系列措施的落实，保证了我校课改实验工作不断深入、不断完善。

二、加强培训，狠抓师德，让课改稳步前进。

    1、学校对教师进行分层培训，组织教师从学习课改理念入手，提高关于课改实验目的、意义的认识，理解课程标准，明确课改实验的工作要求。学校还通过开展技能型、实践型、评价型、理论型、研究型等方式的校本培训，提升教师的专业素养和驾驭新教材的能力，使承担课改实验的老师基本胜任新课程的教学工作，确保课改实验的顺利进行。

   2、积极配合洪濑中心小学每两名教师合作挂钩一所农村小学的课改研究，实行帮扶计划，协同攻关，并注意积累经验，做到与新课程共同成长。

 三、加强教研，深化科研，让课改焕发生机。

1、积极参与学片中心小学的课题研究，争取早出成效。实验教师都努力成为课改实验的研究者、探索者、实践者，根据本班实际，立足于研究、解决课改实验中出现的各种问题，树立“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的科研意识，真正做到以科研为先导，以课题研究为载体，立足课堂教学改革，强化对新教材教法及学法的改革与实验，使新课程理念落实到教学实践中，努力提高课改实验的成效。

2、根据《南安市基础教育课程改革课题指南》，结合学校实际，积极进行课题申报。在课题研究过程的实施与管理上，领导加强对课题研究的指导与管理，校长亲自参与主持单位的课题，求真务实地开展研究。

3、学校根据新课程理念，制定了《南安市和我小学课堂教学质量评价表》，组织教师认真学习，对照标准提高课堂教学质量。同时，建立新课程实验课堂教学情况交流制度，抓好听课评课工作，使全体教师学会用新课程的理念去听课，学会用新课程的眼光去评课。

4、围绕本校实际问题开展教研活动，针对班级与自我教学活动的实况进行反思，是最基本、最有实效的教研活动。在校长的带动下，一年级兼、任课老师、学科指导组成员，能克服困难，坚持参加学区、学片的“周六新课程研讨日”活动，要求参加的教师带着问题与反思而去，带着感悟和启发而归，并付诸于教学实践，推进以校为本教研制度的建设，提升教研实效。
     5、积极参加学区乃至市级举办的听课、评课、说课、课改论坛活动，大胆参与新星献课、案例交流、论文评选等竞赛 ，促使自己在观摩学习与参赛竞争中，既看到自已的优势，也发现自己的不足，并通过实践与研究，不断提高自身科研水平与新课程实施能力。
     6、发挥“课改论坛”的资源共享作用 。上网阅稿，已成为我们每天必做的功课之一，在学习借鉴的基础上力求有所感悟、有所创新。同时我们能联系自己的教学实践，经常反思，及时总结经验，并积极参与投稿。自从学区开设“课改论坛”以来，我校人人参与投稿，至今累计达150多篇，其中有近30篇被评为优秀稿件，有2篇被收入学区汇编。
    7、注重资料积累，档案管理规范化 。 原始资料是教研的主要依据，我们严格按市、学区的要求，实行专盒收集、专柜存放、专人管理。为了便于后来者的学习与借鉴，我们还精心收集本校老师的优秀教学反思、教学设计、经验总结，编印了《生命之歌课改文集》。 
   四、创设条件，努力提高，让课改歌甜花香。

1、加大投入，创办特色，奠定坚实的办学基础。学校认真制定好发展规划，积极挖掘校内处办学潜力，拓宽融资渠道，盘活教育资源，努力创造条件，加大小学“十配套”建设力度，促进基础教育均衡发展。

2、通过课程改革实验的宣传，争取社会各界（特别是镇、村等单位）对课程改革实验的支持，采取多渠道集资，按新课程标准配齐配足教学设施，设备及各种图书资料，建立和完善必备的活动场地，促进学校标准化建设。

3、为了锻炼提高自己，我校教师积极参加各级各类竞赛活动，成效喜人：到目前为止，累计有1 篇培训心得获学区二等奖，1 篇教学设计与点评获学区三等奖， 2篇教学反思收入学区汇编，将近30篇稿件被学区评为“网上投稿”优秀稿件，40多篇在南安教师信息网上交流，黄冬梅参加学区说课比赛获二等奖并被学片推荐参加学区“课改之星”评选活动，荣获第二名，同时被评为学区“新课程实验优秀教师”。学校被学区评为“新课程实验先进单位”。

当然，课改才刚刚起步，阳春三月固然繁花似锦，但是我们不能盲目乐观，更不能轻言成功。因为，要想收获硕果累累的金秋，还得付出艰辛的劳作，更要迎接课改的不断挑战。为此，每一位课改实验者都要有火一样的激情，不管风吹浪打，不怕暗礁急流，不贪七彩霓虹，不恋孤岛风光，咬定目标不放松，义无返顾地冲向胜利的前方！

南安市和我小学

2003年6月9日