此时无声胜有声
    我曾看过一篇文章《请沉默五分钟吧》，文章中讲述着这样一件事，有两个学生由于打架而被老师拽到了办公室，眼看一场暴风雨就要来临了。这时，校长推门进来，只是对面色铁青的老师轻轻地说了这么一句话：“请你沉默五分钟后再批评学生吧！”校长走出去了，刚才那要发火的老师果真沉默了五分钟，结果两位学生相互道歉，事情就这样结束了。
文章中的这个片断深深地印在我的脑海中，它让我深深地懂得：作为一名教师，要注意讲究教育技巧。教育的根本功能是促进人的成长与发展，我们的教育必须以人为本。人生当中最高的学位是高尚的思想品格，只有培育学生的品德与修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情，这才是教育的最高成就。
    记得有一天下午，当我兴冲冲地迈进教室门时，看到第一、二组满地都是黄色的正方形的碎布。我一看，顿时火冒三丈，可我还是强忍住怒火，话锋一转：“同学们，我们上周思品课不是上过《保护环境》这一课吗？当时同学们都说要当环保小卫士，在建议书里，有的同学建议大家不要乱扔纸，有的建议不要随意破坏公物，有的想为学校的美化绿化作点贡献……当时同学们说得多好啊，可有的同学表里不一，有的同学甚至还在教室里乱扔纸、碎布，这样做对吗？”大家都说不对。此时，我班的黄晓明同学主动站起来，低着头说：“老师，我错了。碎布是我扔的。”过后，王霖、杜建也站起来承认碎布是他们从一家鞋厂里捡来的。说完，他们蹲下身，黩默地把地上的碎布捡起来。看着放到讲台桌上的碎布，我还能说什么呢？此时无声胜有声。我深深地感到：学生是很纯真、很可爱的，有时他们免不了会犯错误，可当他们犯错误时，我们一定要冷静下来，控制好自己的情绪，学会用理智战胜情感，学会改变习以为常的传统教育方法，学会对症下药，千万不要用粗暴的方式随意辱骂和斥责学生。作为老师，不仅要有脚踏实地的恒心和无私奉献的爱心，还要有随机应变的教育技巧和宽容心。
    愿春风化雨，润物无声。