教育，需要你我多看一眼_教学故事
——读《多看一眼》有感
前不久，偶然机会看了一篇名为《多看了一眼》的文章，《多看了一眼》是美国马里杰.斯比勒.尼格写的一篇文章，文章中作者以第一人称向我们叙述了这样一个故事：作者看见了一位坐在矮凳上拔草的男人，一开始主人翁认为那是一个偷懒的人。但在临走时，作者又多看了一眼，才发现之前的那个男人原来只有一条腿。就因为这一眼，改变了作者原先的想法，原来被作者认为懒惰的人，变成了一个勤劳的人，作者的情感也就由鄙夷转变成了尊敬。
看完这篇文章，顿时使我联想到我们的教育，我们对学生的评价。多看了一眼，一件简单而又不起眼的事情，竟能有如此之大的效应——改变一个人的看法。在我们的教育中，生活中，我们每个人都不会吝啬于那一眼，那一瞬间，而关键在于我们是否有心去看那一眼。记得，在监考一次数学考试中，我发现本班有一个同学手里攥着一张纸条。当时，我不管三七二十一，不仅没收那张纸张，还准备批评那个学生，以儆效尤。正当我要开口批评他的时候，或许他知道我要批评他，就先出口对我说：“老师，我没有作弊！不信你可以看看纸条！”我把没收的纸张展开一看，原来里面写的是：认真！细心！这时，我才发现原来自己误解了学生。我想：正是那无意的多看一眼，才明白学生的用心良苦。
其实，在我们的教育中，多看一眼，可以让我们更为清楚地看清一些事情，也可以让我们更贴近学生的世界。多看一眼，就是给自己多了一个选择的机会，给学生多了一把量尺，也是给师生多了一次交流的机会。
前不久，偶然机会看了一篇名为《多看了一眼》的文章，《多看了一眼》是美国马里杰.斯比勒.尼格写的一篇文章，文章中作者以第一人称向我们叙述了这样一个故事：作者看见了一位坐在矮凳上拔草的男人，一开始主人翁认为那是一个偷懒的人。但在临走时，作者又多看了一眼，才发现之前的那个男人原来只有一条腿。就因为这一眼，改变了作者原先的想法，原来被作者认为懒惰的人，变成了一个勤劳的人，作者的情感也就由鄙夷转变成了尊敬。
看完这篇文章，顿时使我联想到我们的教育，我们对学生的评价。多看了一眼，一件简单而又不起眼的事情，竟能有如此之大的效应——改变一个人的看法。在我们的教育中，生活中，我们每个人都不会吝啬于那一眼，那一瞬间，而关键在于我们是否有心去看那一眼。记得，在监考一次数学考试中，我发现本班有一个同学手里攥着一张纸条。当时，我不管三七二十一，不仅没收那张纸张，还准备批评那个学生，以儆效尤。正当我要开口批评他的时候，或许他知道我要批评他，就先出口对我说：“老师，我没有作弊！不信你可以看看纸条！”我把没收的纸张展开一看，原来里面写的是：认真！细心！这时，我才发现原来自己误解了学生。我想：正是那无意的多看一眼，才明白学生的用心良苦。
其实，在我们的教育中，多看一眼，可以让我们更为清楚地看清一些事情，也可以让我们更贴近学生的世界。多看一眼，就是给自己多了一个选择的机会，给学生多了一把量尺，也是给师生多了一次交流的机会。