关注学生 善待学生_教后反思
课程改革关注学生的人文精神，以人为本，发展每个学生的个性。因而关注学生，以一颗“爱学生”的心善待学生，让他们对学习产生乐趣。只有乐学，才会主动地学。
班级中的张辉龙同学，聪明、机灵，有很强的集体荣誉感，在同学中有一定的威信。可由于家庭关系，滋长了许多不良习气，课堂上，坐不住，喜欢讲话；课外，吸烟、欺负小同学，打游戏机……容不下老师的批评。
有多少次，我生气了，想训他，又忍住了。我以老师的爱心温暖他、滋润他。上课时，他坐不住，我走过去轻轻地拍他的肩；每次举手抢答时，我尽可能满足他，给他展示自己的空间；课后，我常与他谈心，趁机作他的思想工作，还把带好几个调皮生的任务交给他。不知不觉中，在老师的眼里感受到他的变化。
“细雨润无声”。愿老师们关注每一个学生，用爱心善待每一个学生，引领他们飞向广阔的蓝天。
班级中的张辉龙同学，聪明、机灵，有很强的集体荣誉感，在同学中有一定的威信。可由于家庭关系，滋长了许多不良习气，课堂上，坐不住，喜欢讲话；课外，吸烟、欺负小同学，打游戏机……容不下老师的批评。
有多少次，我生气了，想训他，又忍住了。我以老师的爱心温暖他、滋润他。上课时，他坐不住，我走过去轻轻地拍他的肩；每次举手抢答时，我尽可能满足他，给他展示自己的空间；课后，我常与他谈心，趁机作他的思想工作，还把带好几个调皮生的任务交给他。不知不觉中，在老师的眼里感受到他的变化。
“细雨润无声”。愿老师们关注每一个学生，用爱心善待每一个学生，引领他们飞向广阔的蓝天。