数学活动教学反思
　　　　　洪濑第二中心幼儿园　　　　苏小玲
　　　　　　　　　　　　　　　　2004年10月２1日
本学期根据园里的安排我上了一节小班活动课，课题是为《按名称归类（一）》。上完本活动后，我静下心来，对活动过程做了一番深入反思：
本活动中，我认为做得比较成功的有以下几点：
（１）本节活动课的目的是让幼儿学会根据标记把同一名称的物品放在一起初步学会归类的知识，能够进行简单的归类。这是本节活动的重点，也是本节活动的难点，在活动中，我能根据幼儿的年龄特征，留出大量时间让幼儿充分游戏，使幼儿在玩中学，在学中玩，取得了较好的效果。
（２）新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发慌在活动中，我能紧紧把握这个理念，既让能力强的幼儿充分表现，又尽量照顾到能力比较弱的幼儿，把表现的机会尽量让给孩子，让他们充分参与到游戏中来，在游戏中找回自信，锻炼各种能力，使他们也能得到发展。
（３）幼儿对形象直观，生动有趣的图像非常感兴趣，在活动中，我能充分利用挂图，小动物的形象，激发幼儿的参与兴趣，让他们参与到活动中来。在游戏中得到能力的培养。
　　本活动中，我觉得还不大满意的是，因为在游戏开始时，我没有对游戏规则，如拿小兔火车票的小朋友应乘小兔火车等规则交待的不够详细，并进行必要的示范，造成活动开始时，一些幼儿乘错火车，活动比较混乱。这些，在以后的活动设计中，应该给予充分的重视，保证游戏活动的顺利开展，更好地让幼儿在游戏中获得相应能力的培养。