作业本上的“闪光点”

                                洪二中心黄霞治
    在我班里有这样一个“怪”学生，他叫潘凯峰。他不苟言笑，学习、纪律、卫生在班里都是“赶鸭子”。老师和同学拿他没办法，久而久之他成了班上的“死角”，大家都不怎么理他。
    有一天，我在批改作业时，无意中发现潘凯峰的作业本特别整洁、完好，就像新的一样。当时我不相信，再翻开封面一看，没错啊，就是他的。我何不把他的作业本拿到班上展览一下，也让他尝尝受表扬的滋味。上课时，我扬起了手中的作业本，让大家猜猜这是谁的作业本子。同学们七嘴八舌地讲出来的，不是成绩好的，就是平时爱收拾、爱整洁的同学的名字。猜了一阵毫无结果，这时我才郑重其事地把作业本的封面展示给大家看。同学们惊讶极了，教室里顿时沸腾起来：“是潘凯峰的！”“怎么会是他的？”大家都把目光投向他，接着便是一阵热烈的掌声。我大声说：“同不们，让我们向潘凯峰说一句祝贺的话吧！”“凯峰真了不起！”“凯峰好棒！”“我要向凯峰学习。”……大家正说得起劲，有位同学站了起来：“老师，凯峰哭了！”
    从那以后，潘凯峰同学变了，他的笑容多了，变得积极了，背诵课文快了，清洁卫生也好了。同学们也改变了对他的看法，愿意和他在一起玩了，他回到了集体中来了。
    从这件事中我明白了，一个曾经被瞧不起的人，哪怕只是一句关心、赞扬的话，都会令他感到满足和自豪。我从没想到，一个不起眼的作业本竟有如此的“闪光点”；我更没有想到，一个闪光点竟改变了一个孩子的性格。