在日常生活中，人们有时会责怪月季花为什么不月月香，茶花为什么不如牡丹花朵娇艳，葡萄藤上为什么不挂西瓜，荷花为什么不长在陆地上，而是各尽其天性，发展它们的长处，于是才有了这万紫千红、百花齐放、五彩缤纷的世界。而我们教师为什么不能用这种心态来看待学生呢？沐浴着新课程的明媚阳光，做为一名新时代的小学教师，我终于豁然开朗……
我记得有位教师曾经说过这样一句话，每个学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每位老师都应是争取打开贝壳让珍珠发光的人。是的，每个人都渴望得到他人的赏识，孩子更是如此。在古诗《游园不值》诗中“春色满园关不住”的联想与猜测，“一枝红杏出墙来”则画龙点睛，以小见大，以偏概全的写法。我让同学们自由想象，以各种形式表现美丽的景象，有的同学说园里牵       
牛花，有的同学说玫瑰花，有的同学闭着眼睛，一幅陶醉样，说出无限的遐想……片刻间，我把同学们想象的描绘出来，一位同学说：“真是太美了，太美了，太美了……”连续的几个“太美了”，赞美声层起叠浪。这时的我没有沾沾自喜，我清楚的知道，孩子才是课堂的主角，他们更应该收获鲜花与赞美。于是，我一声不响地走到学生的中间，深情款款地说：“孩子们，在老师的心中你们才是最美的！”我从来没有像这样掏心铲肺地说过话，连我自己都被震撼了。同学们爆发出雷鸣 般的掌声。更意想不到的是，昆明同学平时学习不怎么样，呼地站起来，郑重地向我敬了个队礼，说道：“老师，在我们心中，你最美！”多么朴实的话语，却又是那般的感人肺腑。我的眼角湿润了，情不自禁地为我的孩子们鼓起掌不……
从此以后，五年级教室里随时可看到真诚的微笑，随处可听见谦谦的赞美，课堂上没有了嘲笑，没有了不自觉的攻击，有的只是成长的快乐与幸福。同学们互尊互爱，互帮互助，优点与长处在五年级这片美丽的蓝天下开出绚丽的花朵，充满勃勃生机。
现在，我真正地领悟到新课程“新”的内涵，它带给我们的是阳光，是快乐，是幸福……让我们的孩子在最美的天空下成长，让我们的园丁用最美的心态去耕耘，让我们共同说声：“在我心中你最美！”