春   天   的   盛   会

[ 教学目标：]

1．        尝试用自己喜欢的方式表达对春天的体验和理解。

2．        体验创作的乐趣，发展创造力，想象力和动手的操作能力。

3．        学会使用简单的工具。

[教学准备：]

各种彩纸、录音机、录音带

[学具准备：]剪刀、胶水、彩笔

一、谈话导入新课

1．            同学们你们知道一年有几个季节吗？谁来说说这四个季节的名字？（春、夏、秋、冬）  那么我们现在是什么季节？（春天）你是怎么知道的？（花儿开……）

（出挂图）

2．            同学们，你们觉得春天美不美？你喜欢春天吗？那么，你们想不想用什么方式来表达对春天的热爱？

    二．小组讨论学习。

请各现在小组讨论一下，你们想用什么方式来表达对春天的热爱？

三．画春天。

四．春天歌舞会

今天同学们把春姑娘请到我们的教室来了，瞧，连小燕子也来参加这个春天的盛会（板书课题）

  （几个同学听音乐跳起舞）

五．说春天。

1．指名读春天的儿歌或古诗。

2．春天小树会微微地点头，那是为什么？（有春风）

3．接下来我们一起来读儿歌《春风吹》

4．请同学们翻开书本，看看书上的小朋友在干什么？

5．指名说说。

6．现在请同学们把书上的儿歌整齐地读一遍。

六．季节健康教育。

俗话说春天孩子脸，说变就变，气温变化大，容易感冒生病，我们应注意身体，平时多喝水，注意随时添加衣服，热了不要马上脱衣。

七．唱春天。（播放歌曲）

同学们都非常喜爱春天，现在我们一起来用优美的歌声唱歌曲《春天在哪里》，也可以用优美的动作来表达对春天的爱。

《品 德 与 生 活》公 开 课 教 案

溪 霞 小 学   陈 美 兰

                         2 0 0 5 年 4 月 2 1 日

春   天   的   盛   会

[ 教学目标：]

1．        尝试用自己喜欢的方式表达对春天的体验和理解。

2．        体验创作的乐趣，发展创造力，想象力和动手的操作能力。

3．        学会使用简单的工具。

[教学准备：]

各种彩纸、录音机、录音带

[学具准备：]剪刀、胶水、彩笔

一、谈话导入新课

1．            同学们你们知道一年有几个季节吗？谁来说说这四个季节的名字？（春、夏、秋、冬）  那么我们现在是什么季节？（春天）你是怎么知道的？（花儿开……）

（出挂图）

2．            同学们，你们觉得春天美不美？你喜欢春天吗？那么，你们想不想用什么方式来表达对春天的热爱？

    二．小组讨论学习。

请各现在小组讨论一下，你们想用什么方式来表达对春天的热爱？

三．画春天。

四．春天歌舞会

今天同学们把春姑娘请到我们的教室来了，瞧，连小燕子也来参加这个春天的盛会（板书课题）

  （几个同学听音乐跳起舞）

五．说春天。

1．指名读春天的儿歌或古诗。

2．春天小树会微微地点头，那是为什么？（有春风）

3．接下来我们一起来读儿歌《春风吹》

4．请同学们翻开书本，看看书上的小朋友在干什么？

5．指名说说。

6．现在请同学们把书上的儿歌整齐地读一遍。

六．季节健康教育。

俗话说春天孩子脸，说变就变，气温变化大，容易感冒生病，我们应注意身体，平时多喝水，注意随时添加衣服，热了不要马上脱衣。

七．唱春天。（播放歌曲）

同学们都非常喜爱春天，现在我们一起来用优美的歌声唱歌曲《春天在哪里》，也可以用优美的动作来表达对春天的爱。

《品 德 与 生 活》公 开 课 教 案

溪 霞 小 学   陈 美 兰

                         2 0 0 5 年 4 月 2 1 日