浅析2003年小学毕业考语文试卷作文试题

2003年小学毕业会考及评卷工作已经顺利完成了。今年毕业试卷语文的作文是属于半命题作文，题目是：    的乐趣。由于随着新一轮课程改革实施，本着这种思想，作文命题意图明显体现新课程的理念。就这个题目而言，它能让学生放飞想象，表达真情实意，取材于身边的事情，展开论述，适合各个层次的学生，面向全体学生。由于选材容易，从而消除了考生的恐惧心理，学生能无拘无束地畅谈自己的感受与体验。

因此，今年作文试题主要体现以下几点特征。

一、打破局限，扩展延伸

以往的作文很大程度没能考虑学生的实际情况及差异，把命题的范围局限了一个框框，终使多数学生无话可讲，无感可发，造成诸多考生作文水平无法正常发挥。今年的试题却能面对全体学生，面对试题，学生不必搜肠刮肚，苦思冥想，而能一触即发，思路开阔，捻来就写，且下笔自然流畅，写起来游刃有余，就像泉水涌流滔滔不绝；如脱缰的野马，骑骋沙场，勇往直前，一发不可收。这主要得益于题目选材范围广阔，对于每个学生都有自己所经历的事，可以就自己生活中亲身体验与感受进行表达生活的美好，通过笔下来展现多姿多彩的人生。例如，学生组织材料的范围包罗万象，有写劳动、写学习、写娱乐等，在写劳动包括家务劳动、班级劳动、集体大扫除、养花、养小动物；写学习有课堂学习、课外阅读、辩论会、攻克难题、小组合作学习、制作标本；写娱乐有下棋、放风筝、玩游戏、捉鸟、春游等。另外，还有的学生写助人为乐。由于题材广泛，所选材料不受限制，因而学生表达得酣畅淋漓，描写得惟妙惟肖。大部分学生作文水平得到应有肯定，获得了较大的成功。

二、源于生活，贴近生活

新课程提倡大语文教学，为此教学的空间必须延伸到我们生活的各个角落，生活是丰富多彩，而来自于生活的东西是最真实的。学生正是从生活中的事情来抒发自己的感受。写起文章自然有血有肉，毫无粉饰；习作起来浑然一体，一气呵成。丝毫没有半点胡编乱造，空话、大话全然不存，均能做到顺理成章。例如，有一位学生写养花，能够通过自己养花的过程，借助老舍《养花》来总结自己养花中的有苦有乐，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，来说明养花所等到的乐趣。有的学生在描写下棋时，在棋逢对手时，双方对垒，交战互不相让，步步为营，你攻我守，你退我进，恰似一场激烈战斗，把场面描写得惊心动魄、扣人心弦。这些童真童趣的描写，流露出儿童那种天真烂漫的性格，这就是他们生活中的乐趣之所在。

三、有感可发，有情可抒

本次作文同时也能让学生做到有感可发，他们能够于细微处见真情，于事件中明道理。有的学生在写学习中攻克难题时，通过自己的体验，明白学习是逆水行舟，不进则退，因此，通过自己的努力终于到达成功的彼岸时，不仅获得前所未有的快感，体验成功的乐趣，同时，也懂得“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。有位学生在描写做家务活时，帮助家里摘豆时，经过自己亲身劳动，在享受劳动的成果时，感觉比平时香甜。从而悟出劳动最光荣，也明白自己的劳动付出艰辛，必须珍惜自己的劳动果实。这些真情实感的描写，均是学生的自然流露。也是学生在体验生活的同时，发现生活的真、善、美。

由此可见，语文教学必须紧贴生活，不要局限于书本的知识，把教学的知识孤立起来，那就会成为无本之木，无源之水。脱离于生活的东西将是枯燥无味的，而且是暗淡失色的。