做反思型教师——教学有感

    教师应成为反思型教师。反思型教师积极进取，不断研究，回顾和改进自己的教学行为，对教学具有高度的责任感；反思型教师重视反思，勤于反思，对教学有成功的愉悦感。

反思型教师要有扎实的专业知识功底，必须坚持不懈地学习自己所任学科的知识和系统的理论，不断地探讨知识结构，掌握学科理论基础，以便使自己的教学驾驭自如；要有相关学科知识及其他学科知识的功底，必须学习一些与自己所在学科相关联的学科知识，以便使自己的教学能触类旁通；要有广博的社会知识，能运用这些知识引导学生辨证地了解社会，了解人生，激励学生为社会发展和社会进步作出自己的贡献。

反思型教师要对课程进行创造性实施。《基础教育课程改革纲要》明确要求教师“创造性地进行教学”，这就意昧着在课程的实施中，教师要从教无定法的基本法则出发对课程做出再度调适。如在教学《峨嵋道上》一课时，先引导学生理解铺路人是怎样铺路的，认识铺路人是真正的无名英雄，然后再创设情境让学生说说，假如你现在就在峨嵋道上遇到铺路人在铺路或其他普通劳动者在劳动时，你想对他说什么？给学生有创意表达的机会，学生有的对铺路人表示赞美，有的对铺路人表示关心，还有的对自己以前瞧不起铺路人表示歉意。这样，学生真正从内容中体会到要尊重劳动者和他们的劳动，思想感情得到进一步升华。