《方向与位置》教后记

我在引导学生开展实践活动方面做了一些尝试。首先，课的开始部分在室外进行，学生以小组为单位，在校园里进行观察并做好记录，通过学生自己的调查、记录，获取了感性资料，为学生正确判断方向奠定了基础。然后，学生回到教室，学生汇报各自的记录，相互比较记录的方法。我讲解地图上的方向规定：上北、下南、左西、右东，引导学生按地图的记录方式重新整理自己的记录。这一过程中，我引导学生在实践过程中体验知识，给学生的思考留下了比较充分的空间。